Tema generador y referentes teóricos - prácticos
1- EL TEMA GENERADOR:
En cada área de formación se proponen temas generadores que, como su nombre lo dice, generan aprendizaje con sentido y pertinencia con respecto a los temas indispensables y a través de las experiencias indispensables planificadas. El tema generador enlaza al tema indispensable con los referentes teóricoprácticos de cada área de formación a través de un tejido temático que permite, por un lado, comprender el tema generador a través de los referentes teórico-prácticos propios del área y, por otro lado, familiarizarse, estudiar, profundizar y aplicar los conocimientos del área.
2- LOS REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS:
Consisten, según cada área de formación y en distintas disciplinas, en leyes, teorías, principios, teoremas, conceptos, operadores, reglas, estructuras, fenómenos, hechos, procesos, sistemas, manifestaciones, géneros, nomenclaturas, lenguajes, códigos, taxonomías, modelos, categorías, clasificaciones, variables, propiedades, personajes, entre otros. La formación inicial que reciben los docentes en el pregrado universitario les permite conocer, reconocer y organizar los referentes teóricoprácticos necesarios para la planificación de cada tema generador.
PASOS PARA CREAR UN TEMA GENERADOR:
Para crear una estructura de frase para un tema generador, se pueden seguir los siguientes pasos:
- 1. Identificar el área artística: El primer paso es identificar el área artística que se quiere abordar, como la música, la pintura, la danza, el teatro, entre otras.
- 2. Identificar el elemento común: Una vez que se tiene una idea clara del área artística, se debe identificar el elemento común que se encuentra en las obras de arte de esa área. Por ejemplo, en la música, se puede identificar el ritmo, la melodía, la armonía, entre otros.
- 3. Crear una frase: A partir del elemento común identificado, se puede crear una frase que resuma el tema generador. Por ejemplo, para la música, se puede crear la siguiente frase: "La importancia del ritmo en la música".
- 4. Refinar la frase: Una vez que se tiene la frase general, se debe refinar y ajustar para que sea más específica y concreta. Por ejemplo, para el tema "La importancia del ritmo en la música", se puede enfocar en un género musical específico o en un período de tiempo determinado.
- 5. Seleccionar el tema generador: Finalmente, se debe seleccionar el tema generador que se considere más relevante y adecuado para el nivel de enseñanza y los objetivos educativos.
PASOS PARA DESARROLLAR REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS EN RELACIÓN CON UN TEMA GENERADOR:
- 1. Identificar las teorías pertinentes: Al seleccionar un tema generador, es esencial identificar las teorías fundamentales relacionadas con el área artística específica. Por ejemplo, en el caso de "La importancia del ritmo en la música", se podrían explorar teorías musicales sobre el ritmo.
- 2. Explorar principios y conceptos clave: Profundizar en los principios y conceptos clave asociados con el tema generador. Para el ejemplo dado, se podrían explorar conceptos como tempo, métrica, acentuación y su relevancia en diferentes estilos musicales.
- 3. Revisar estudios y trabajos previos: Investigar estudios y trabajos previos que aborden el tema desde una perspectiva teórica y práctica. Esto puede incluir análisis de obras musicales, investigaciones sobre la percepción del ritmo y contribuciones de teóricos musicales reconocidos.
- 4. Conectar con enfoques pedagógicos: Relacionar los referentes teóricos con enfoques pedagógicos efectivos. En este caso, examinar cómo los conceptos teóricos sobre el ritmo pueden aplicarse de manera práctica en la enseñanza de la música, considerando estrategias didácticas y recursos educativos.
- 5. Adaptar a contextos específicos: Ajustar los referentes teóricos a contextos específicos, como el nivel educativo y los objetivos de aprendizaje. Por ejemplo, adaptar las teorías del ritmo para satisfacer las necesidades de estudiantes de diferentes edades o niveles de habilidad musical.
- 6. Incorporar experiencias prácticas: Complementar la base teórica con experiencias prácticas. Esto podría incluir ejemplos de actividades prácticas para que los estudiantes apliquen y comprendan los conceptos teóricos, como la creación de composiciones rítmicas.
- 7. Evaluar la relevancia y actualidad: Evaluar la relevancia y actualidad de los referentes teóricos en el contexto educativo actual. Es fundamental que los referentes estén alineados con las tendencias y necesidades contemporáneas en el ámbito artístico y cultural.
