FUNCIONES DEL COORDINADOR DE PPE CON EL PTMS.

• Formar la cultura alimentaria para impulsar el programa desde el enfoque agroecológico “Todas las Manos a la Siembra” en el marco de la seguridad y la soberanía alimentaria. (Según resolución Nº 024 del 15-04-2009).
•  Reimpulsar el desarrollo endógeno como proceso social productivo y significativo en todos los niveles y modalidades.
•  Las actividades de aprendizaje deben estar articuladas con los Proyectos Productivos, Seminarios de investigación, proyectos de aprendizaje, planes integrales, plan semanal de clase, y el Proyecto Educación Integral Comunitario, así como con los programas extracurriculares.
•  Impulsar la integración de saberes, tomando en cuenta lo ancestral, campesino y comunitario, manteniendo la contextualización geográfica; donde la relación inter y transdisciplinaridad con otras áreas, se expresa en la integración de contenidos y estrategias conjuntas planificadas por los docentes y otros actores y autores involucrados en el proceso educativo.
•  Divulgar el Proyecto Productivo, utilizando los recursos de aprendizaje como: afiche, cartelera informativa, periódico mural, trípticos, entre otros.
•  Conformar las brigadas por la soberanía alimentaria, contando con estudiantes, personal obrero y administrativo de la institución así como la comunidad, para dar un mayor sentido de pertenencia al programa y poder conformar un excelente equipo que vele por las intencionalidades del mismo.
•  Conocer los artículos existentes de la Constitución República Bolivariana de Venezuela, LOE, Lopna, Plan Estratégico Simón Bolívar 2008-2013. Que son soporte legal del PTMS.
•  Registrar, controlar y dar SEGUIMIENTO A LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS ENDÓGENOS PARTIENDO DEL PEIC y su realidad.
•  Considerar las orientaciones permanentes para la elaboración y ejecución de Proyectos Socio-Productivos y de Seminario de Investigación, de acuerdos a las potencialidades locales, regionales y nacionales, impulsando la investigación acción participativa reflexiva para el desarrollo integral, humano, el trabajo liberador, la producción, soberanía y seguridad agroalimentaria.
•  Impulsar el seminario de investigación, como estrategia metodológica desde 4to año con el fin de integrar a todas y todos los actores del proceso educativo y la interdisciplinariedad en las áreas del conocimiento para la transformación de la realidad, contribuyendo al desarrollo social en un contexto local, regional y nacional.

•  Fomentar el desarrollo del PTMS.
•  Promover la cultura agroecológica
•  Gestionar insumos para el PTMS.
•  Presentar plan integral, plan semanal y plan de evaluación al acompañante pedagógico y director, todos los lunes.
•  Aplicar contenidos emanados por el PTMS.
•  Planificar, organizar, sistematizar y valorar los alcances de técnicos y pedagógicos del PTMS.