Juegos sobre la formación de la competencia social de un niño en edad preescolar y la formación de la autoconciencia del niño en los años preescolares

Juegos - entrenamientos y pruebas para la formación de la autoconciencia.

Juego "¿Quién soy yo?"

Objetivo: El desarrollo de la atención del niño. 

El profesor hace preguntas y los niños se turnan para responder la pregunta "¿Quién soy yo?" Cada oración debe comenzar con el pronombre “yo” (soy un niño, soy bueno, soy alegre, me gusta jugar, etc.) El maestro se asegura de que los niños se describan a sí mismos. Al final del juego, el tutor resume las respuestas de los niños y explica qué tipo de niños buenos, amigables y amables tienen en el grupo.

Juego "Nombre"

Objetivo: Obtener más información sobre el niño, sobre su autoestima.

Sugiera a un niño que se invente un nombre que le gustaría tener o que deje el suyo. Pregunte por qué le gustaría cambiar su nombre para que la llamen de manera diferente. (A menudo, la negativa del niño a su nombre significa que el niño no está satisfecho consigo mismo y quiere ser mejor. Al final, sugiera modelar con su nombre (por ejemplo, suavemente, enojado).

Objetivo: formar una actitud positiva hacia ti mismo.
Considera una muñeca con los niños. ¿Averigua cómo se ve como una niña? ¿Quién es mejor ser un niño o una muñeca?

El maestro comienza la oración, y el niño debe terminarla.
- Me respeto por el hecho de que ...
- Me pregunto cuando ...
- Soy independiente, yo ...
- Estoy molesto si ...
- Me siento avergonzado cuando ...
- Me siento triste si ... 
- Estoy enojado conmigo mismo cuando ...

El niño se ofrece a dibujar su estado de ánimo con lápices de colores.

El maestro le pregunta al niño qué tres deseos le pediría si tuviera una varita mágica, y el primer deseo es para todas las personas, el segundo es para un ser querido, el tercero es para sí mismo.

¿Eres feliz con tu vida? Por que
¿Para qué vives?
¿Qué te gusta de ti? ¿De qué te gustaría deshacerte en ti mismo?
A quien quieres ser

¿Por qué la gente aprecia?
¿Por qué aprecias? (Adultos, compañeros)
¿Quién eres querido en el mundo? 
¿Quién es el más querido para ti?

¿Qué has logrado a través de tus esfuerzos? 
¿Qué haces mejor? Peores
¿Te sientes feliz (infeliz) cuando manejas (falla) las tareas?

¿Qué era y cuándo era pequeño? 
¿Qué fue interesante (desagradable) cuando eras pequeño?
¿A qué esperas (miedo) en la edad adulta? 
¿Qué te puede pasar alegre (triste) cuando eres viejo?
¿Qué edad vives?

¿A quién te gusta (no te gusta)?
¿Quién te ama (no te gusta)? ¿Por qué amas (no amas)?
A quien te importa ¿Quién te es indiferente?
¿Eres un buen amigo?

¿Qué derechos tienes? 
¿Quién tiene más derechos en la familia?
¿Qué es la deuda?
¿Cuáles son tus responsabilidades en el huerto familiar? 
¿Quién tiene más responsabilidades en la familia? 
¿Es posible vivir sin responsabilidades?